おぉぅ（嬉）

こんにちは。多分また追記します。

学生時代にも　これは私にしちゃあかなり、けっこう、いい感じに作ったぞ　という毎コマごとの予習＋復習の資料。そのリメイクの提出用資料（１１６６KB）。

そう、それが知りたかったの。書いてあるじゃなーーーい♪

って今なって思わず嬉しくてつぶやき帳書いてます。
嬉しい～
講義でわざわざ先生方が「予習はこれ絶対調べてきてね」と示してくださった内容なわけですから、必須なわけです。
とっといて良かった…！創作資料として取っておいただけだったんだけどね！←

＊

追記。こんばんは。

ハリポタやっとるねー。
プリンスさんの教科書、ほんますごいよね。流石です。

あと、ルーナ超可愛い。ルーナ可愛い。ルーナ可愛いよ…。


「頼む」
の意図を知って聴くと、すごく納得のいく流れですね。なんという関係だ。信頼、というのか、なんというか※原作読んで察してください※

やっぱりマクゴナガル先生とスネイプ先生は私の中の２大先生。

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今日も来てくださった方、ありがとうございました！
また遊びに来てくださいね～！ヽ(´▽｀)/

以上追記部分。

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ブレーデンスケールなんて検索すればすぐ出るだろうけど、
綺麗にまとめてあったです。褥瘡の機序も。観察等の注意点も。あー嬉しい。
今日とりあえず、褥瘡についてだけは最低限、やり直そうと思っていたので、とってもやりやすくなって幸せですｖ
ただ、事例が雑でイマイチなところもあったんで、これは、過去問の事例問題にお世話になろうかな…イメージできるかなー？；

ついでに（という軽い気持ちで）さっさと他の基本的なことも見てしまいます♪
次の項目は呼吸。ってこたぁ、その次は循環かしら。
…。

…ばかやろう、ちげえ。呼吸・循環、だ（これで１項目）。そりゃあそうだ、セットだろ( ﾟДﾟ)
その次はリスクの高い患者の食のアセスメントと援助だ。なんて私に必要なタイトル…！！！
すごい。学生時代の勉強の跡って、とっても役立つすごい。